当前位置:主页 > 亲子 > 育儿知识 >

【记者即时播报】幼儿“抢跑”学知识并无好处

作者:admin 来源:本站日期:2017-05-17 12:24

chrome 64位,chrome 翻墙,chrome翻墙,chromium浏览器,张冕,张敏结婚了吗,张敏老公

原标题:【记者即时播报】幼儿“抢跑”学知识并无好处 幼儿“抢跑”学知识并无好处,而应发展理解、逻辑、表达和精细动作四方面学习素养 记者 朱晓芳 晨报讯 金山对879名小学一

原标题:【记者即时播报】幼儿“抢跑”学知识并无好处

幼儿“抢跑”学知识并无好处,而应发展理解、逻辑、表达和精细动作四方面学习素养

记者 朱晓芳

晨报讯 金山对879名小学一年级新生测试表明:幼儿“抢跑”学知识并无好处,家长应发展孩子的理解、逻辑、表达和精细动作四方面学习素养。“不能输在起跑线上”,让家长很焦虑,拼音、数学等各种学习班也因此愈演愈烈。如何回归教育本源?金山区教育局邀请第三方咨询评估机构进行测试后制定了新计划,从下学期开始,金山区将全面实施“零起点”教育,但这个是知识的“零起点”,而非学习素养的“零起点”。

家长最关心的是:“孩子取得好的成绩到底和什么相关?是抢跑学数学英文,还是关注学生的学习素养?”对于一年级学生长远的发展来讲,学习素养的培养更为重要。据美国权威的APA、AERA、NCME三大学会的研究表明:刚入学儿童的学业发展受到认知、语言和运动的影响更大。根据这一研究结论,金山区教育局请第三方咨询评估机构-思来氏公司在金山对879名一年级新生,从认知、语言、运动三个维度10个项目进行了测试。测试发现,影响小学一年级学生学业成绩的是理解、逻辑、表达和精细动作这四方面的学习素养。

本文:【记者即时播报】幼儿“抢跑”学知识并无好处 文章地址:http://www.lfhuari.net/huanews/358317.html